Hiki, ähky ja loikka - Osallistujien pedagogisia mietteitä ja ideoita hankkeen varrelta

Sini Aalto-Friman, Maria Åhman-Nylund, Minna Björkberg-Suominen, Aija Elg, Hertta Erkkilä, Ella Hakala, Marjaana Halsas, Tarja Haukijärvi, Tapio Hokkanen, Mia Holmbäck, Elvi Huhtala, Hanna Husu, Tuula Jäppinen, Taina Juurakko-Paavola, Heli Kamaja, Pirjo Kavander, Sinikka Kettunen, Annika Kirkkomäki, Jaana Kivivuori, Katja KorhonenKristiina Kuparinen, Antti Petteri Kurhinen, Henni Laitala, Tytti Lindeberg, Teija Lehto, Johanna Manner-Kivipuro, Marjut Männistö, Tapani Möttönen, Anu Mustonen, Päivi Myllymäki, Katri Niemi, Tony Nyström, Jaana Oinonen, Marja Oksanen, Tarja Palosaari, Jepa Piirainen, Emmi Pollari, Pirkko Pollari, Sanna Rämö, Heidi Rontu, Joni Sallila, Maija Salmi, Sofia Sevon, Hanna Tani, Kaija Tast, Tuija Tolonen-Kytölä, Anna Tunkkari, Maria Tuunanen, Taija Udd, Riina Uusikulku, Laura Uusitalo, Marjaana Valo-Vuorela, Hanna Vänskä, Taija Votkin, Liisa Wallenius, Tomi Ylkänen

    Tutkimustuotos: KirjaCommissioned reportProfessional

    Abstrakti

    DIGIJOUJOU-hankkeessa työskennelleet opettajat ovat hankkeen toimintavuosien 2017-2019 aikana pohtineet opetuksen ja oppimisen digitaalisuutta ja joustavuutta eri näkökulmista: mitä digitaalisuus ja joustavuus suomen ja ruotsin opiskelussa tarkoittaa, miten soveltaa, lisätä ja kehittää digitaalisuutta ja joustavuutta omassa opetuksessa ja opiskelijoiden oppimisessa. Hankelaisten blogikirjoituksissa näemme askeleita opettajien omasta ja yhdessä muiden kanssa oppimisesta hankkeen edetessä; epävarmuus muuttuu varmuudeksi, ajoittainen digiähky oman asiantuntijuuden kasvuksi ja joustavuus osaksi opettajan arkipedagogiikkaa. Antoisia ja inspiroivia lukuhetkiä!
    AlkuperäiskieliSuomi
    KustantajaAALTO-YLIOPISTO
    Sivumäärä146
    ISBN (elektroninen)978-952-60-8593-7
    TilaJulkaistu - 2019
    OKM-julkaisutyyppiD4 Julkaistut kehitykset tai tutkimusraportit tai tutkimukset

    Julkaisusarja

    NimiAalto-yliopiston julkaisusarja CROSSOVER
    KustantajaAalto-yliopisto
    Numero2
    Vuosikerta2019
    ISSN (elektroninen)1799-4969

    Siteeraa tätä