Siirry päänavigointiin
Siirry hakuun
Siirry pääsisältöön
Aalto-yliopiston tutkimusportaaliin Etusivu
ACRIS-ohjeet
English
Suomi
Etusivu
Profiilit
Julkaisut ja taiteelliset tuotokset
Tutkimusaineistot ja ohjelmistot
Projektit
Palkinnot
Aktiviteetit
Lehtileikkeet
Tutkimusinfrastruktuurit
Tutkimusyksiköt
Vaikuttavuudet
Haku asiantuntemuksen, nimen tai kytköksen perusteella
Grounded Principles for Open Design Pedagogy - Design Perspectives on Early Years Pedagogy with Digital Technologies
Julkaisun otsikon käännös
:
Avoimen muotoilupedagogiikan ankkuroidut suunnitteluperiaatteet : Muotoilunäkökulmia digitaalisia teknologioita hyödyntävään varhaiskasvatuksen pedagogiikkaan
Jaana Brinck
Department of Art and Media
Learning Environments research group
Tutkimustuotos
:
Doctoral Thesis
›
Collection of Articles
Yleiskatsaus
Sormenjälki
Tutkimusinfrastruktuurit
(1)
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin 'Avoimen muotoilupedagogiikan ankkuroidut suunnitteluperiaatteet : Muotoilunäkökulmia digitaalisia teknologioita hyödyntävään varhaiskasvatuksen pedagogiikkaan'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.
Järjestys:
Painoarvo
Aakkosjärjestyksessä
Social Sciences
Assistant
9%
Contribution
9%
Design Education
9%
Digitization
100%
Early Childhood
18%
Economic and Social Development
9%
Educational Sciences
100%
Evidence-Based
9%
Grounded Theory
9%
Interaction
9%
Interest
9%
Learning Context
9%
Media Culture
9%
Nonprofit Organizations
9%
Pedagogical Practice
9%
Perspective
100%
Problem
9%
Process
9%
Professional Personnel
9%
Publication
9%
Research
27%
Service Industries
9%
Skills
9%
Social Participation
9%
Social Systems
9%
Support
9%
Teachers
9%
Technology
9%
Theses
27%
Workshop
9%
Computer Science
Augmented Reality
14%
Design Experiment
14%
Design Perspective
100%
Design Practice
14%
Educational Context
14%
Grounded Theory Method
14%
Learning Practice
14%
Participatory Design
28%
Research Participant
28%
Research Project
14%
Teaching and Learning
28%
Teaching Practice
14%
Medicine and Dentistry
Activities of Daily Living
25%
Age
25%
Child
75%
Childhood
50%
Culture
25%
Development
25%
Researcher
25%
Skill
25%
Psychology
Children
42%
Kindergarten
28%
Sandbox
14%
Teachers
28%
Trust
14%