Gender differences in teachers' perceptions of students' temperament, educational competence, and teachability

Sari Mullola; Niklas Ravaja; Jari Lipsanen; Saija Alatupa; Mirka Hintsanen; Markus Jokela; Liisa Keltikangas-Järvinen

doi:10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x

Gender differences in teachers' perceptions of students' temperament, educational competence, and teachability

Sari Mullola
, Niklas Ravaja
, Jari Lipsanen
, Saija Alatupa
, Mirka Hintsanen
, Markus Jokela
, Liisa Keltikangas-Järvinen

Tiedon ja innovaatioiden tutkimuskeskus (CKIR)

Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

75 Sitaatiot (Scopus)

Alkuperäiskieli	Englanti
Sivut	185-206
Julkaisu	British Journal of Educational Psychology
Vuosikerta	82
Numero	2
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x
Tila	Julkaistu - 2012
OKM-julkaisutyyppi	A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

YK:n kestävän kehityksen tavoitteet

Tämä tuotos edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:

SDG 4 – Laadukas koulutus
SDG 5 – Sukupuolten tasa-arvo

Pääsy asiakirjaan

10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x

Muut tiedostot ja linkit

http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x

Siteeraa tätä

@article{b33b33929df346b5b14a87c6ed057960,

title = "Gender differences in teachers' perceptions of students' temperament, educational competence, and teachability",

author = "Sari Mullola and Niklas Ravaja and Jari Lipsanen and Saija Alatupa and Mirka Hintsanen and Markus Jokela and Liisa Keltikangas-J{\"a}rvinen",

year = "2012",

doi = "10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x",

language = "English",

volume = "82",

pages = "185--206",

journal = "British Journal of Educational Psychology",

issn = "0007-0998",

publisher = "Wiley",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Gender differences in teachers' perceptions of students' temperament, educational competence, and teachability

AU - Mullola, Sari

AU - Ravaja, Niklas

AU - Lipsanen, Jari

AU - Alatupa, Saija

AU - Hintsanen, Mirka

AU - Jokela, Markus

AU - Keltikangas-Järvinen, Liisa

PY - 2012

Y1 - 2012

UR - http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x

U2 - 10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x

DO - 10.1111/j.2044-8279.2010.02017.x

M3 - Article

SN - 0007-0998

VL - 82

SP - 185

EP - 206

JO - British Journal of Educational Psychology

JF - British Journal of Educational Psychology

IS - 2

ER -