Computer Science - Computing education research and educational technology (CER)

Tutkimustuotos

Tutkimustuotoksia vuodessa 2005 2021 2022 2023

• 77 Conference contribution
• 12 Article
• 7 Abstract
• 4 Chapter
• 11 Lisää
  • 3 Editorial
  • 2 Review Article
  • 1 Commissioned report
  • 1 Konferenssiesitys
  • 1 Poster
  • 1 Kokousabstrakti
  • 1 Doctoral Thesis
  • 1 Master's thesis

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2023

  Automated Questionnaires About Students’ JavaScript Programs: Towards Gauging Novice Programming Processes

  Lehtinen, T., Haaranen, L. & Leinonen, J., 30 tammik. 2023, Proceedings of the 25th Australasian Computing Education Conference. Denny, P. & Herbert, N. (toim.). ACM, s. 49-58 10 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Gaging 100%
  • programming 59%
  • Students 56%
  • questionnaire 38%
  • student 18%
  6 Lataukset (Pure)

• Development and Use of Domain-Specific Learning Theories, Models and Instruments in Computing Education

  Malmi, L., Sheard, J., Kinnunen, P., Simon & Sinclair, J., 2023, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 23, 1, 47 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

  • Education computing 100%
  • learning theory 57%
  • education 18%
  • development area 8%
  • theory formation 7%

• Editorial for the Second Special Issue on “Conceptualizing and Using Theory in Computing Education Research”

  Malmi, L. & Tenenberg, J., 2023, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 23, 1, 4 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Editorial › Scientific

  Open access

• Reflections on Theory

  Malmi, L., 2023, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 23, 1, 9 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Editorial › Scientific

  • Education computing 100%
  • Social sciences 37%
  • Computer science 29%
  • computer science 25%
  • social science 21%

• Virtual Reality Childbirth Education With 360° Videos

  Siivola, M., Tiainen, E., Ekholm, E., Leinonen, T. & Malmi, L., tammik. 2023, julkaisussa: Journal of Perinatal Education. 32, 1, s. 35-47

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

  • Virtual reality 100%
  • Education 96%
  • Smartphones 21%
  • Mobile computing 19%
• 2022

  A Study of Worked Examples for SQL Programming

  Akhuseyinoglu, K., Hardt, R., Barria-Pineda, J., Brusilovsky, P., Pollari-Malmi, K., Sirkiä, T. & Malmi, L., 7 heinäk. 2022, ITiCSE 2022 - Proceedings of the 27th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. ACM, s. 82-88 7 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Programming 100%
  • Data Base 93%
  • Query 85%
  • programming 80%
  • Interactive Learning 37%
  13 Lataukset (Pure)

• Automatic Generation of Programming Exercises and Code Explanations Using Large Language Models

  Sarsa, S., Denny, P., Hellas, A. & Leinonen, J., 3 elok. 2022, ICER 2022 - Proceedings of the 2022 ACM Conference on International Computing Education Research. ACM, s. 27-43 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Students 100%
  • Education 57%
  • Machine learning 49%
  3 Sitaatiot (Scopus)

  424 Lataukset (Pure)

• Codeprocess charts: Visualizing the process of writing code

  Shrestha, R., Leinonen, J., Hellas, A., Ihantola, P. & Edwards, J., 14 helmik. 2022, ACE 2022 - Proceedings of the 24th Australasian Computing Education Conference, Held in conjunction with Australasian Computer Science Week. ACM, s. 46-55 10 Sivumäärä (ACM International Conference Proceeding Series).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • Students 100%
  • Computer programming 71%
  • Visualization 26%
  3 Sitaatiot (Scopus)

• Cognitive Load Theory in Computing Education Research: A Review

  Silva Duran, R., Zavgorodniaia, A. & Sorva, J., jouluk. 2022, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 22, 4, s. 1–27 27 Sivumäärä, 40.

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Review Article › vertaisarvioitu

  Open access

  • Education computing 100%
  • education 18%
  • Data storage equipment 18%
  • Teaching 13%
  • learning 2%
  2 Sitaatiot (Scopus)

• Editorial: Conceptualizing and Using Theory in Computing Education Research

  Tenenberg, J. & Malmi, L., jouluk. 2022, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 22, 4, 9 Sivumäärä, 38.

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Editorial › Scientific

  Open access

  Tiedosto

  • Education computing 100%
  • inclusion 20%
  • education 18%
  3 Lataukset (Pure)

• Empirical Evaluation of Deep Learning Models for Knowledge Tracing: Of Hyperparameters and Metrics on Performance and Replicability

  Sarsa, S., Leinonen, J. & Hellas, A., 1 lokak. 2022, julkaisussa: Journal of Educational Data Mining. 14, 2, s. 32-102 71 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • Deep learning 100%
  • Computer hardware 7%
  • Long short-term memory 7%
  • Logistic regression 6%
  • Tuning 4%

• Evaluating CodeClusters for Effectively Providing Feedback on Code Submissions

  Koivisto, T. & Hellas, A., lokak. 2022, 2022 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). IEEE, 9 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Students 100%
  • Feedback 85%
  10 Lataukset (Pure)

• Experiences With and Lessons Learned on Deadlines and Submission Behavior

  Castro, F. E. V., Leinonen, J. & Hellas, A., 17 marrask. 2022, Koli Calling '22: 22nd Koli Calling International Conference on Computing Education Research. ACM, s. 1-13 13 Sivumäärä 25

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • time performance 100%
  • experience 83%
  • time management 77%
  • student 65%
  • computer science 58%
  149 Lataukset (Pure)

• Exploring How Students Solve Open-ended Assignments: A Study of SQL Injection Attempts in a Cybersecurity Course

  Koutcheme, C., Tilanterä, A., Peltonen, A., Hellas, A. & Haaranen, L., 7 heinäk. 2022, ITiCSE 2022 - Proceedings of the 27th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. ACM, s. 75-81 7 Sivumäärä (Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE; Vuosikerta 1).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Cybersecurity 100%
  • Injection 93%
  • Security of data 76%
  • Assignment 72%
  • Students 60%
  21 Lataukset (Pure)

• Finding Significant p in Coffee or Tea: Mildly Distasteful

  Sarsa, S., Hellas, A. & Leinonen, J., 17 marrask. 2022, s. 1-2. 2 Sivumäärä.

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Abstract › Scientific › vertaisarvioitu

  • performance 100%
  • student 93%
  • educational setting 54%
  1 Sitaatiot (Scopus)

• From a National Meeting to an International Conference: A Scientometric Case Study of a Finnish Computing Education Conference

  Apiola, M., Lopez-Pernas, S., Saqr, M., Pears, A., Daniels, M., Malmi, L. & Tedre, M., 2022, julkaisussa: IEEE Access. 10, s. 66576-66588 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Education computing 100%
  • Molecular Cluster 38%
  • Shape 12%
  1 Sitaatiot (Scopus)

  14 Lataukset (Pure)

• How to Help to Ask for Help? Help Request Prompt Structure Influence on Help Request Quantity and Course Retention

  Sarsa, S., Pettersson, J. & Hellas, A., lokak. 2022, 2022 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). IEEE, 9 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • programming 100%
  • teacher 53%
  • learning 43%
  13 Lataukset (Pure)

• Koli Calling 2021 report

  Seppälä, O., 31 tammik. 2022, julkaisussa: ACM SIGCSE Bulletin. 54, 1, s. 3-4

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Kokousabstrakti › Scientific

• Methodological Considerations for Predicting At-risk Students

  Koutcheme, C., Sarsa, S., Hellas, A., Haaranen, L. & Leinonen, J., 14 helmik. 2022, ACE '22: Australasian Computing Education Conference. ACM, s. 105-113 9 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • student 100%
  • predictive model 55%
  • drop-out 44%
  • cause 26%
  • trend 22%
  2 Sitaatiot (Scopus)

  34 Lataukset (Pure)

• On Things that Matter in Learning Programming: Towards a Scale for New Programming Students

  Pesonen, H. & Hellas, A., 2022, 2022 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). IEEE, 9 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • programming 100%
  • learning 43%
  • student 31%
  • university 29%
  • evaluation 29%
  10 Lataukset (Pure)

• Parsons Problems and Beyond: Systematic Literature Review and Empirical Study Designs

  Ericson, B. J., Denny, P., Prather, J., Duran, R., Hellas, A., Leinonen, J., Miller, C. S., Morrison, B. B., Pearce, J. L. & Rodger, S. H., 27 jouluk. 2022, ITiCSE-WGR 2022 - Proceedings of the 2022 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education. ACM, s. 191-234 44 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  • Literature Review 100%
  • Education computing 72%
  • Empirical Study 53%
  • Block codes 49%
  • literature 35%
  2 Sitaatiot (Scopus)

• Pausing While Programming: Insights From Keystroke Analysis

  Shrestha, R., Leinonen, J., Zavgorodniaia, A., Hellas, A. & Edwards, J., 13 kesäk. 2022, 2022 IEEE/ACM 44th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training (ICSE-SEET). IEEE, s. 187-198 12 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Programming 100%
  • Computer Programming 75%
  • Clustering Analysis 68%
  • Computer Science 55%
  • Performance 39%
  10 Lataukset (Pure)

• Piloting Natural Language Generation for Personalized Progress Feedback

  Leppänen, L., Hellas, A. & Leinonen, J., lokak. 2022, 2022 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). IEEE, 8 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • student 100%
  • personalization 64%
  • performance 26%
  10 Lataukset (Pure)

• Planning a Multi-Institutional and Multi-National Study of the Effectiveness of Parsons Problems

  Ericson, B. J., Denny, P., Prather, J., Duran, R., Hellas, A., Leinonen, J., Miller, C. S., Morrison, B., Pearce, J. L. & Rodger, S. H., 7 heinäk. 2022, s. 576–577. 2 Sivumäärä.

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Abstract › Scientific

  • planning 100%
  • programming 51%
  • grading 34%
  • syntax 34%
  • working group 33%

• Seeking Flow from Fine-Grained Log Data

  Cowley, B. U., Hellas, A., Ihantola, P., Leinonen, J. & Spape, M., 13 kesäk. 2022, Proceedings - 2022 ACM/IEEE 44th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training, ICSE-SEET 2022. IEEE, s. 247-253 7 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • Students 100%

• Software engineering teacher networks in Finland - what motivates teachers to collaborate?

  Kilamo, T., Knutas, A., Korhonen, A., Poranen, T. & Sievi-Korte, O., 21 syysk. 2022, Proceedings of the 50th SEFI Conference (European Society for Engineering Education) 2022. s. 402-411

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Teaching 100%
  • Software engineering 91%
  • Education computing 63%
  • Students 56%
  • Active networks 50%
  1 Lataukset (Pure)

• Speeding Up Automated Assessment of Programming Exercises

  Sarsa, S., Leinonen, J., Koutcheme, C. & Hellas, A., 2022, Proceedings of the 2022 Conference on United Kingdom & Ireland Computing Education Research. ACM, s. 1-7 7 Sivumäärä 3

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Feedback 100%
  • Students 87%
  • Static analysis 41%
  • Machine learning 29%
  • Costs 15%
  10 Lataukset (Pure)

• Time-on-task metrics for predicting performance

  Leinonen, J., Castro, F. E. V. & Hellas, A., 17 toukok. 2022, julkaisussa: ACM Inroads. 13, 2, s. 42–49 8 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific

  Open access

• Time-on-Task Metrics for Predicting Performance

  Leinonen, J., Castro, F. E. V. & Hellas, A., 22 helmik. 2022, SIGCSE 2022: Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1. ACM, s. 871-877 7 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Students 100%
  2 Sitaatiot (Scopus)

  51 Lataukset (Pure)

• Trends From Computing Education Research Conferences: Increasing Submissions and Decreasing Acceptance Rates

  Leinonen, J., Pirttinen, N. & Hellas, A., 17 marrask. 2022, s. 1-2. 2 Sivumäärä.

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Abstract › Scientific › vertaisarvioitu

  • Education computing 100%

• Using Large Language Models to Enhance Programming Error Messages

  Leinonen, J., Hellas, A., Sarsa, S., Reeves, B., Denny, P., Prather, J. & Becker, B. A., 4 lokak. 2022, (Hyväksytty/In press) Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1.. ACM

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Tiedosto

  • Students 100%
  76 Lataukset (Pure)

• Weekly Fluctuations in Motivation in Introductory Programming

  Pesonen, H. & Hellas, A., 1 syysk. 2022, UKICER 2022 - Proceedings of the 2022 Conference on United Kingdom and Ireland Computing Education Research. Quille, K., Maguire, J. & Becker, B. A. (toim.). ACM, 7 Sivumäärä 2

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Students 100%
  2 Lataukset (Pure)

• Who Continues in a Series of Lifelong Learning Courses?

  Sarsa, S., Hellas, A. & Leinonen, J., 2022, Proceedings of the 27th ACM Conference on on Innovation and Technology in Computer Science Education Vol. 1. ACM, s. 47–53 7 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • lifelong learning 100%
  • university 13%
  • programming 7%
  • knowledge 6%
  • experience 6%
  1 Sitaatiot (Scopus)
• 2021

  A Kingdom for a Button: Students’ Thoughts about Buttons

  Lukkarinen, A., Hellas, A. & Haaranen, L., 18 marrask. 2021, Proceedings of 21st Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli Calling 2021. Seppälä, O. & Petersen, A. (toim.). ACM, s. 1-6 6 Sivumäärä 21

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Students 100%
  • Graphical user interfaces 67%
  • user interface 53%
  • everyday life 37%
  • student 33%
  48 Lataukset (Pure)

• Algorithm Visualization and the Elusive Modality Effect

  Zavgorodniaia, A., Tilanterä, A., Korhonen, A., Seppälä, O., Hellas, A. & Sorva, J., 16 elok. 2021, ICER 2021 - Proceedings of the 17th ACM Conference on International Computing Education Research. ACM, s. 368–378 11 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • redundancy 20%
  • multimedia 15%
  • video 13%
  • educator 10%
  • learning 6%
  2 Sitaatiot (Scopus)

  78 Lataukset (Pure)

• Analyzing Fine-Grained Material Usage Behavior

  Koutcheme, C., Leinonen, J., Sorva, J. & Hellas, A., 15 maalisk. 2021, Seventh SPLICE Workshop at SIGCSE 2021 “CS Education Infrastructure for All III: From Ideas to Practice”. 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Professional

  Open access

• An Event Listener or an Event Handler? Students Explain Event-drivenness in JavaScript

  Lukkarinen, A., Lehtinen, T., Haaranen, L. & Malmi, L., 17 marrask. 2021, Proceedings of 21st Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli Calling 2021. Seppälä, O. & Petersen, A. (toim.). ACM, s. 1-10 10 Sivumäärä 23

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • listener 100%
  • Students 72%
  • programming 63%
  • event 55%
  • Terminology 26%
  116 Lataukset (Pure)

• Does the Early Bird Catch the Worm? Earliness of Students' Work and its Relationship with Course Outcomes

  Leinonen, J., Castro, F. E. V. & Hellas, A., 26 kesäk. 2021, ITiCSE 2021 - Proceedings of the 26th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. ACM, s. 373-379 7 Sivumäärä 3456383

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • student 100%
  • programming 70%
  • time management 52%
  8 Sitaatiot (Scopus)

• Event-driven Programming in Programming Education: A Mapping Review

  Lukkarinen, A., Malmi, L. & Haaranen, L., 16 maalisk. 2021, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 21, 1, 31 Sivumäärä, 1.

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Teaching 100%
  • Education 96%
  • programming 88%
  • event 64%
  • Computer graphics 40%
  5 Sitaatiot (Scopus)

  555 Lataukset (Pure)

• Fine-Grained Versus Coarse-Grained Data for Estimating Time-on-Task in Learning Programming

  Leinonen, J., Castro, F. E. V. & Hellas, A., 2 heinäk. 2021, Proceedings of The 14th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2021). International Educational Data Mining Society (IEDMS), s. 648-653 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Professional

  Open access

  Tiedosto
  19 Lataukset (Pure)

• How Concrete Should an Abstract Be?

  Simon & Sorva, J., 26 kesäk. 2021, s. 568-574. 7 Sivumäärä.

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiesitys › Scientific › vertaisarvioitu

  • Ethos 100%
  • Soft Skills 69%
  • Education 31%
  • Industry 19%
  1 Sitaatiot (Scopus)

• Let’s Ask Students About Their Programs, Automatically

  Lehtinen, T., Santos, A. & Sorva, J., 20 toukok. 2021, Proceedings - 2021 IEEE/ACM 29th International Conference on Program Comprehension, ICPC 2021. IEEE, s. 467-475 9 Sivumäärä 9463046

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • student 100%
  • comprehension 70%
  • technical development 45%
  • guarantee 38%
  • empirical research 37%
  4 Sitaatiot (Scopus)

• Morning or Evening? An Examination of Circadian Rhythms of CS1 Students

  Zavgorodniaia, A., Shrestha, R., Leinonen, J., Hellas, A. & Edwards, J., 7 toukok. 2021, Proceedings - 2021 IEEE/ACM 43rd International Conference on Software Engineering: Joint Track on Software Engineering Education and Training, ICSE-JSEET 2021. IEEE, s. 261-272 12 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • programming 100%
  • examination 74%
  • natural persons 62%
  • time of day 58%
  • sleep 46%
  4 Sitaatiot (Scopus)

• New Acos Content Types

  Korhonen, A., Mariani, G., Sormunen, P., Rybicki, J-M., Lukkarinen, A., Haaranen, L., Tilanterä, A. & Sorva, J., 15 maalisk. 2021, Seventh SPLICE Workshop at SIGCSE 2021 “CS Education Infrastructure for All III: From Ideas to Practice”. 5 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Professional

  Open access

  • Animation 100%
  • Servers 71%
  • Network protocols 67%

• Rules of Program Behavior

  Silva Duran, R., Sorva, J. & Seppälä, O., jouluk. 2021, julkaisussa: ACM Transactions on Computing Education. 21, 4, s. 1–37 37 Sivumäärä, 33.

  Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Article › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Teaching 100%
  • Education computing 95%
  • Facings 76%
  • Curricula 59%
  • Computer programming languages 51%
  3 Sitaatiot (Scopus)

  46 Lataukset (Pure)

• Scripted Step-based Visualizations: A Pilot Study

  Lukkarinen, A., Haaranen, L. & Malmi, L., huhtik. 2021, Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education. Csapó, B. & Uhomoibhi, J. (toim.). Setúbal, Portugal, Vuosikerta 1: CSEDU. s. 240–247 8 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Visualization 81%
  • Servers 76%
  • software 72%
  • instructor 39%
  • Students 39%
  37 Lataukset (Pure)

• Students Struggle to Explain Their Own Program Code

  Lehtinen, T., Lukkarinen, A. & Haaranen, L., 26 kesäk. 2021, ITiCSE '21: Proceedings of the 26th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education. ACM, Vuosikerta 1. s. 206-212 7 Sivumäärä 3456322

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  • Students 100%
  • programming 63%
  • learning 36%
  • student 33%
  • content analysis 20%
  8 Sitaatiot (Scopus)

• Towards a JSON-based Algorithm Animation Language

  Tilanterä, A., Mariani, G., Korhonen, A. & Seppälä, O., 13 marrask. 2021, Proceedings - 2021 Working Conference on Software Visualization, VISSOFT 2021. IEEE, s. 135-139 5 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Animation 100%
  • Data structures 27%
  • Teaching 14%
  • Visualization 12%
  • Inspection 12%
  1 Sitaatiot (Scopus)

  76 Lataukset (Pure)
• 2020

  Complex Online Material Development in CS Courses

  Haaranen, L., Mariani, G., Sormunen, P. & Lehtinen, T., 19 marrask. 2020, Proceedings - 20th Koli Calling Conference on Computing Education Research, Koli Calling 2020. Falkner, N. & Seppala, O. (toim.). ACM, 5 Sivumäärä 26

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Computer science 100%
  • Education 56%
  • Software engineering 53%
  • Teaching 29%
  • Testing 17%
  1 Sitaatiot (Scopus)

  50 Lataukset (Pure)

• Crowdsourcing in Computing Education Research: Case Amazon MTurk

  Hellas, A., Zavgorodniaia, A. & Sorva, J., 19 marrask. 2020, Koli Calling '20: Proceedings of the 20th Koli Calling International Conference on Computing Education Research. ACM, s. 1-5 32

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/konferenssijulkaisussa › Conference contribution › Scientific › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Education computing 100%
  • Crowdsourcing 69%
  59 Lataukset (Pure)