Abstract
Informaatiolukutaito on yksi keskeisimmistä opiskelutaidoista yliopistossa. Näin ollen myös yliopistokirjastojen tiedonhankintataitojen opetusta on tarkasteltava ja kehitettävä yliopisto-opetuksesta tiedossa olevien käytäntöjen mukaisesti. Kerromme tässä artikkelissa, miten Tampereen yliopiston kirjaston pääkirjastossa kokeiltiin Tiedonhankinnan perusteet (2 op) massakurssin opetusmetodin kehittämistä vertailemalla perinteistä opettajakeskeistä opetusmetodia pilottiryhmissä toteutettuun opiskelijakeskeiseen ryhmätyöskentelyyn syksyllä 2008. Opiskelijoiden ja opettajien itsearvioinnin perusteella voidaan todeta, että kummassakin opetusmetodissa on sekä hyvät että haastavat puolensa. Jonkinlainen opetusmetodien yhdistäminen saattaakin tulevaisuudessa olla paras vaihtoehto kurssin kehittämiselle.
| Original language | Finnish |
|---|---|
| Journal | Signum |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2009 |
| MoE publication type | D1 Article in a trade journal |